紅色幕布徐徐開啟，兩個(gè)官人皮影踏著鼓點(diǎn)邁步而出?！凹绫澈J口朝天，腰掛板斧秋月圓，不聽宋王三宣召，單聽楊家將令傳……”洪亮的澧縣方言唱腔響徹澧縣一家養(yǎng)老院的大廳。上演的劇目是宋朝歷史故事《五馬回朝》。臺(tái)下觀眾全神貫注，不時(shí)鼓掌叫好。幕后，除了澧州皮影世家向家班的老藝人，還有湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校教師莫群和她的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

近日，莫群和記者談起自己9年來探索地方皮影戲與兒童教育相結(jié)合的心得，感慨地說：“我希望讓皮影技藝可教可學(xué)，把非遺文化的種子撒進(jìn)孩子們的心里。”

從游戲課開始的非遺之旅

莫群與皮影戲的緣分，始于她所教授的幼兒游戲課程。在教學(xué)中，她注意到皮影戲和木偶戲等是表演游戲的重要類型，能整合兒童健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大發(fā)展領(lǐng)域，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

剛開始，她只是將皮影戲作為一個(gè)教學(xué)手段。課堂上，她和學(xué)生們用紙片、筷子、快遞盒等簡(jiǎn)易材料制作皮影道具，用手機(jī)燈光照射舞臺(tái)，演繹簡(jiǎn)單的童話故事。

隨著對(duì)皮影戲的深入了解，莫群被皮影藝術(shù)深深吸引。歷史悠久的皮影戲是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是集光影、美術(shù)、雕刻、表演等于一體的綜合性民間藝術(shù)，被譽(yù)為現(xiàn)代影視動(dòng)畫藝術(shù)的先驅(qū)。

她把這份對(duì)皮影戲的關(guān)注與探索和自己的專業(yè)結(jié)合起來，于2019年申報(bào)湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題《中華皮影戲在幼兒園的傳承與創(chuàng)新實(shí)踐研究》，開始系統(tǒng)地構(gòu)建皮影藝術(shù)教學(xué)體系。

四處奔走拜師學(xué)藝

讓莫群印象最深刻的，是老藝人的不懈堅(jiān)守和觀眾的靜心守候。

“上世紀(jì)八九十年代，我們每年要演300多場(chǎng)。”向家班班主向緒慶說。隨著時(shí)代變遷，加上唱腔地域限制和制作技藝的高門檻，很多傳統(tǒng)劇目難以被年輕一代理解，傳承面臨困難。

為破解傳統(tǒng)皮影師徒傳承受限、受眾群體有限、傳統(tǒng)表演局限三大難題，莫群帶領(lǐng)學(xué)生到處拜師學(xué)藝。

她帶領(lǐng)學(xué)生們跑了十幾趟澧縣，向老藝人學(xué)習(xí)刻皮影、練唱腔。老藝人為他們講授經(jīng)典劇目的典故、雕刻的獨(dú)門技巧，甚至是已經(jīng)失傳的唱腔。他們到當(dāng)?shù)丶?、茶館尋找民間班社的演出，和觀眾交流，聽取其對(duì)皮影傳承的看法。

莫群還帶領(lǐng)學(xué)生奔赴北京、陜西、湖北等地，到當(dāng)?shù)刂び皠F(tuán)“取經(jīng)”。北京龍?jiān)谔炱び皠F(tuán)的創(chuàng)新劇目讓他們深受啟發(fā)。劇團(tuán)對(duì)皮影戲的傳統(tǒng)表演方式進(jìn)行改進(jìn)，加入舞臺(tái)劇元素，上線皮影動(dòng)畫《孫悟空大戰(zhàn)病毒妖》，創(chuàng)作《遛狗請(qǐng)拴繩》《垃圾總動(dòng)員》等現(xiàn)代作品。在湖北宜昌，非遺代表性傳承人覃蘚惠簡(jiǎn)化皮影制作過程，設(shè)計(jì)皮影文創(chuàng)產(chǎn)品，用年輕人喜歡的方式推廣皮影文化。

“時(shí)間不等人?！蹦焊锌?，老藝人們年事已高，記憶模糊，團(tuán)隊(duì)必須與時(shí)間賽跑。皮影技藝傳承需經(jīng)歷選皮、制皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩、發(fā)汗熨平、綴結(jié)等八道工序，每一步標(biāo)準(zhǔn)都很嚴(yán)苛。而把皮影藝術(shù)融入幼兒園教學(xué)，則面臨如何精準(zhǔn)挖掘創(chuàng)新點(diǎn)并落地實(shí)施的問題。

他們將核心技藝整理成學(xué)習(xí)手冊(cè)，邀請(qǐng)傳承人手把手教學(xué)，創(chuàng)作融入繪本故事、校園生活、傳統(tǒng)文化等方面的劇本，選用環(huán)保材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)皮革，設(shè)計(jì)適合幼兒參與制作的簡(jiǎn)易環(huán)節(jié)。

薪火相傳感染上萬(wàn)個(gè)孩子

今年，在第十六屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，莫群指導(dǎo)的《古韻與新影：澧州皮影的多元傳承與時(shí)代涅槃》項(xiàng)目榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。評(píng)委稱贊他們“讓澧州皮影從傳統(tǒng)老手藝成了連接學(xué)校、學(xué)生和社會(huì)的紐帶?！?/p>

賽場(chǎng)上，學(xué)生們頭上戴的牛皮發(fā)簪讓評(píng)委們眼前一亮。她們還制作了哪吒形象皮影人偶?！拔覀儾粩嗄ズ咸接懀褪窍Ｍ业絺鹘y(tǒng)與創(chuàng)新的平衡點(diǎn)?！贝蠖W(xué)生馮妍說，今年暑假，她還參加了非遺經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)，學(xué)習(xí)將非遺與AI技術(shù)相結(jié)合，生成制作相關(guān)文創(chuàng)飾品的小視頻，發(fā)布在抖音、小紅書等平臺(tái)。

馬一凡是莫群的學(xué)生，現(xiàn)在是湘西一家幼兒園的副園長(zhǎng)。在校期間，他參與了莫群主持的課題研究，并跟隨她拜訪皮影傳承人，學(xué)習(xí)皮影技藝。如今，他在幼兒園里專門設(shè)置了皮影工坊，教孩子們制作皮影，通過皮影給孩子們講故事?！皞鞒械哪康牟皇亲屆總€(gè)孩子都成為藝人，而是在他們心中種下熱愛的種子。”馬一凡說。

莫群通過皮影“四階課程體系”已經(jīng)培養(yǎng)出像馬一凡一樣的500多名“種子教師”。他們把這套課程帶到全國(guó)各地，感染了上萬(wàn)個(gè)孩子。

前段時(shí)間，莫群帶學(xué)生到武陵區(qū)丹洲鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行皮影公益表演，有孩子因?yàn)闆]有得到上臺(tái)互動(dòng)的機(jī)會(huì)急哭了。孩子們對(duì)皮影的熱愛，深深打動(dòng)了她。

未來，她計(jì)劃用影像保存老劇目，開發(fā)線上皮影小程序，將創(chuàng)新的皮影劇本分享給民間劇團(tuán)?！耙屵@門手藝真正活下來、傳下去?！蹦赫f這話時(shí)，眼里的光如皮影幕布后的那盞燈。